21 december 2009

Laten wij opnieuw teruggaan en kijken wat plaatsvindt in de klaslokalen voor onderricht en in hoeverre het leren hier anders is dan in jullie ruimten die jullie klaslokalen noemen. Naarmate wij verdergaan in dit grote gebouw heeft het ogenschijnlijk het uiterlijk van een museum of een mooie kunstgallerij. Lopende door een speciaal ontworpen deur bemerk je dat het onnodig is de hand te gebruiken om op een hendel te plaatsen zodat een deur kan worden geopend. De deur heeft een glinsterende ruit van glas. Het is glas omdat je er doorheen kunt kijken en toch, door het kijken door deze opening vertoont het beelden aan je alsof je keek naar een enorm wandtapijt dat aan een grote muur hangt in jullie musea of kunstgallerijen.

Bij het naderen van de kristallijnen, glasachtige doorgang, zo'n zeven en een halve meter hoog, wordt je geconfronteerd met vele beeldvormen die op het kristal worden geprojecteerd. Deze beelden, die verschijnen als een caleidoscoop in kleur, zijn een middel om studenten voor te bereiden als ze het gebouw binnen lopen - en dat is ook noodzakelijk. We beschreven hoe een omhulsel van speciale energie, opgebouwd uit het elektromagnetische krachtveld, om de student heen was geplaatst. Als de student het collegegebouw binnenkomt worden bepaalde frequenties op hem geprojecteerd die zijn fysieke lichaam in de gewenste toestand brengen zodat als hij binnenkomt niet zal worden gescheiden van zijn fysieke lichaam, wat hem de mogelijkheid geeft om de hogere energie van de Verlichte Wezens in zich op te nemen. Daarom is voor iedereen die dit gebouw binnenkomt een speciale voorbereiding voorzien. Het individu bevindt zich in een andere staat van bewustzijn, doch, hij is zich ervan bewust dat hij een fysieke anatomie heeft. Op deze manier is hij voorbereid op zijn les, want hij zal een ruimer concept leren van het oneindige.

Merk op hoe het gebouw is opgedeeld in veel grote afdelingen. Zij zijn absoluut niet saai van aard. Voor we echter het klaslokaal binnengaan dat we hebben uitgekozen voor jullie onderzoek, moet je je aandacht eens vestigen op de ingang, een zeer grote ruimte, zo ongeveer als een receptiehal. Hier zie je aan de muur, of ingebed in de muur, vele voorbeelden van elektronische en andere apparaten die helpen het leven in de stad mogelijk te maken. Eveneens zijn er veel afbeeldingen van de thuisplaneet van de leraren van Atlantis. Deze receptieruimte bevat een voorbeeld van de toekomstige verrichtingen van de studenten wanneer zij technici of kunstenaars zullen zijn of een ander beroep zullen vervullen dat ze mogen kiezen met het voortgaan van de spirituele technologie van de stad waarvan ze burgers zullen zijn. Zulke individuen zullen eveneens te zien krijgen hoe het leven kan zijn in de hogere werelden. Zo heeft iedereen een toekomst om naar uit te kijken in zijn voortschrijdende evolutie.

Je observeert nu het toekomstige uiterlijk van schilderijen. Het expressiemiddel dat is gebruikt, is niet dat wat wordt gebruikt door jullie eenentwintigste-eeuwse kunstenaars. Deze kunstvormen lijken één geheel te vormen met de structuur van de muur zelf. Het zijn bijna ingegraveerde voorstellingen van de vele facetten van het leven op een andere planeet en zien er vreemd uit in de ogen van elke eenentwintigste-eeuwse waarnemer. Deze receptieruimte strekt zich op cirkelvormige wijze uit als een gang of corridor rond het gehele binnenste deel van het gebouw. Naarmate we verdergaan zien we dat zich aan de binnenkant van deze gang ontelbaar veel kamers bevinden. Toch betekent het woord kamer een beperking van dimensie want je bent in staat om te zien dat een kamer hier meer weg heeft van de tuinen die de buitenkant van het gebouw omgeven.

Je zou de grootte van een klaslokaal ongeveer twaalf bij achttien meter verwachten, maar hier zien we dat dit klaslokaal een voorbeeld is van het binnenhalen in het gebouw van landschappen. Deze vredige en verheven omgeving, gecreëerd door de Atlantische leraren, zorgt voor het noodzakelijke contact voor het werk van de student. Studenten mogen, als ze dat willen, vrij rondlopen en naar de vele kunstwerken kijken die deze ruimte vullen. De ruimte zelf is niet vierkant maar, zoals alle ruimten, van een geometrische vorm waarover we hebben gesproken, met een hoogte van meer dan tweeëntwintig meter. Het plafond lijkt geen compact uiterlijk te hebben en op andere manieren heeft dit klaslokaal het voorkomen en de uitstraling van een hogere intelligentie die de vele prachtige vormen van de tuin heeft gecreëerd, evenals de vele huizen die het uiterlijk van de stad sieren.

Het is hier dat individuele studenten voor hun rust zitten of worden gezien in gesprek met anderen. Je vraagt je af wat zij leren. Hoe kunnen zij iets leren als er geen leiding wordt gegeven? Maar, zoals we hebben uitgelegd, wordt iedere student die dit gebouw binnenkomt direct beïnvloed door bepaalde stralen van Licht die voor dat specifieke individu bestemd zijn en die zich aan hem in kleur openbaren. Hij is op deze manier gereed om bepaalde opdrachten te ontvangen van één van de Atlantische leraren.

In dit specifieke klaslokaal doen de studenten kennis op over de creatie van de flora en fauna die de landschappen van Atlantis siert. Zij leren voor botanist en zijn noodzakelijker wijze geïnteresseerd in de creatie van een heel kleine varen of bloem, of de vele vormen van bloembladen die opnieuw kunnen worden gecreëerd om één van de vele soorten te vormen die jullie vandaag de dag in jullie tuinen zien. Er bestaat hier in Atlantis een grotere variëteit aan flora en fauna dan wat jullie huidige landschap siert, en de atmosfeer van deze Atlantische tuinen is, om nog vele andere redenen dan alleen de kleuren, van een geheel andere aard.

We zien dat er inderdaad een reden bestaat voor de ogenschijnlijk ontspannen houding van de studenten. Tijdens hun studie van de botanische soorten die zij zelf opnieuw zullen scheppen, niet alleen met hun handen maar met hun geest, zullen ze in feite de groei van deze florale ontwerpen insemineren. De toekomstige tuinder zal over de leidende intelligente kracht beschikken die hem het inzicht zal geven hoe de vele soorten van de flora en fauna te kweken. Zo wordt het al snel duidelijk dat hun onderricht zich op het mentale niveau bevindt. Omdat zij van het begin af aan interesse en een verlangen hadden om helpers te zijn bij het regenereren van de schoonheid van de natuur, hebben zij als een eerste noodzakelijkheid de toegang tot extra informatie. De studenten in dit klaslokaal bevinden zich, terwijl je ze waarneemt, in een hogere staat van bewustzijn en ontvangen specifieke informatie die hun bewustzijn binnenkomt vanuit het hogere bewustzijn van hun leraren.

Zoals we hebben uitgelegd komt deze informatie niet in de bewuste geest, de geest die ontwaakt is en het lagere lichaam, de emoties, regeert, maar in de onbewuste geest die, voor de gemiddelde aardse mens, zijn niet ontwaakte geest is. Het is de stille stem, de vredige stem, de innerlijke stem. We zouden kunnen zeggen dat een directe verbinding is gelegd tussen het energetische krachtveld van de leraar en dat van de student. Er vindt geen interventie plaats in de secundaire geest die we de lagere geest of de bewuste geest hebben genoemd. We zullen het wederom vermelden en zeggen dat de onderbewuste geest de belemmering vormt van de mens tot het ware onderricht. De onderbewuste geest bevat alle herinneringen van ervaringen uit vroegere levens die een belemmering worden tot nieuwe informatie van positieve aard!

Gedurende een aantal dagen of zelfs een maand kon een student zich bekwamen in de discipline van botanie, van de duizenden soorten van flora en fauna en van hun eigen specifieke verhouding tot het Oneindige. Zij zijn replica's op een lagere frequentie en bevatten een specifieke intelligentie door het beïnvloeden van de geest van duizenden bewoners van elke wereld. Dus op deze manier zullen zij in deze vorm een weerspiegeling zien van het Oneindige. Dat wat normaal gesproken jaren zou vergen om in jullie universiteiten te leren, kan hier worden geleerd in een korte tijd. Daarbij is er een voortdurende infiltratie van nieuwe informatie die de sturende macht zal zijn voor de student als hij het klaslokaal verlaat. Als de student heeft bewezen dat hij bloemen kan kweken die smetteloos groeien en hun volle bloei bereiken, dan heeft hij geleerd hoe verschillende resulterende replica's van deze bloem kunnen worden gekweekt en onderhouden. Hij kan zo'n soort van het Oneindige op een manier verzorgen dat het een volheid bereikt die onbekend is bij huidige tuinders.

Er zijn vele aspecten van het verzorgen van soorten van bloemen die tegenwoordig in jullie wereld verloren zijn gegaan, en vele geuren die worden geassocieerd met bloemen hebben hun substantie verloren omdat de intelligentie die met de plant was, net zoals met de mens, is gedegenereerd. Daarom bevat noch regenereert het energetische krachtveld, dat eens de substantie was van deze plant, de natuurlijke overvloed en substantie die deze bloem in haar volle bloei eens was.

Om je een voorbeeld te geven zouden we je duidelijk kunnen maken dat als je bepaalde planten kweekt voor commerciële doeleinden in jullie wereld, zodat ze kunnen worden verkocht, ze de inherente substantie missen van de ware bloem. We spreken over het kweken in broeikassen van vele planten en in het bijzonder van de roos, waarbij de uiterlijke vorm van de plant weliswaar kan worden hersteld, maar het de innerlijke vorm mist, de geur, de adem en de levenskracht van dat soort, de creatieve substantie van het leven. Dit is wat we bedoelen als we zeggen dat de studenten hier leren hoe de ware substantie van de plant, wat voor soort het ook is, op een zeer selectieve wijze samen te brengen en vast te leggen en te handhaven om het haar totale karakter te geven zodat als zij bloeit, zij een ander venster is van waaruit het Oneindige zal spreken tot de bewonderaar die de diepe geur zal inademen en opnieuw zal worden opgenomen in een andere intelligentie van de liefde die te allen tijde emaneert vanuit dit hogere bewustzijn.

We zouden kunnen zeggen dat de geur die van de plant komt de levenskracht is. Deze levenskracht is door de hedendaagse commercie weggespoeld om slechts de uiterlijke vorm te gebruiken voor materiële doeleinden. Niet hier in Atlantis! Hier in de natuur zijn vele rijkdommen overvloedig aanwezig, de natuur zijnde, zoals gezegd, het kind van het Oneindige. Wij zien dat het kind vele broeders en zusters heeft en dat er een voortdurende regeneratie en ontwikkeling is van de vele soorten die je om je heen ziet. Zo is er altijd schoonheid vanuit het innerlijke, de schoonheid waarover de leraren van de Verlichte Weg de aardse mens onderwezen, aangevend dat zijn innerlijke leven zich naar buiten kon projecteren en er op deze manier een constante wederzijdse betrekking kon zijn tussen de atmosfeer die de door de intelligentie van de mens gevormde wereld is, en dat van het Oneindige. Dus met het kweken van de vruchten van de bomen en de bloemen is het opnieuw slechts het Oneindige dat zijn kracht en substantie uitademt opdat zijn schoonheid kan worden bewonderd en geregenereerd.

Dit is het doel van elk land waarin de mens leeft naarmate hij zijn bewustzijn van het zelf ontwikkelt, opdat hij steeds moge leven in de volheid van zijn ontwikkeling, aangezien hij zelf één van die planten is in een hogere mate geëvolueerd.

Tegenwoordig zie je in jullie wereld het resultaat van de negatieve invloeden van jullie verleden. Je ziet het resultaat in jullie wereld in de vorm van smog. Je ziet het resultaat van de zuren van jullie wereld in jullie bossen en rivieren, aangezien zij nu niet de volheid van het Oneindige regenereren in zijn ware vorm. Zij bevatten in zich het verval en het vergif van een materiële beschaving die iemand, terwijl hij door het venster van bewustzijn kijkt, gescheiden houdt van het Oneindige. Het is absoluut van het grootste belang dat het beeld dat wij jullie voorhouden je er niet toe brengt om in een andere wereld te kijken om te zien hoe het komt dat daar de mogelijkheid bestaat om te leven zonder de smog van jullie materialisme, want eens leefde de mens in zijn eigen huidige wereld zelf nauwer en in een betrekking van integriteit tot de intelligentie van het Oneindige zelf!

Wij moraliseren niet; wij laten door middel van vergelijkingen de opkomst en culminatie zien van een beschaving die voorafging aan vele die jullie nu kennen in jullie tegenwoordige geschiedenis en duiden jullie op de ondergang van de beschaving waarin jullie feitelijk leven! Jullie huidige leven vandaag de dag is er niet een van opgang. Het is er een waarin stagnatie is geweest gedurende verscheidene duizenden jaren. Het is pas sinds kort, gedurende de laatste paar honderd jaren, dat er een herformatie is van een opgaande spiraal die wordt veroorzaakt door de constante interrelatie van de elektromagnetische aard van energetisch plasma zelf. Er is voortdurende beweging in de oneindige krachtvelden van het leven en in deze beweging bestaan zekere cycli waarbinnen de energetische krachtvelden met elkaar in verbinding kunnen komen en kunnen worden tot een soort vergrootglas waarin Kosmische Intelligentie het verschroeiende licht van Waarheid brengt.

Terwijl de meeste boeken die de publiciteit hebben bereikt met de gewone middelen zijn geschreven door bijzondere individuen, zou op deze bladzijden naar voren moeten worden gebracht dat het tot stand komen van dit boek verschilt van de traditionele middelen en media. In dit geval verschijnt mijn naam, Herodotus, als degene die dit boek schrijft, doch, er is iets extra's aan de bijzonderheid van de naam Herodotus aangezien het zowel in jullie domein van jullie wereld bestaat als in ons domein van onze wereld van waar ik spreek. Door middel van bepaalde media verschijnt het geschreven woord op de gedrukte bladzijden. Er zijn altijd velen die niet worden beïnvloed door de label van een naam die zichzelf associëren met de hoofdstukken van het boek. Zo is het de kwaliteit van de informatie die jullie hier ontvangen.

Wij nemen het echter op ons om waarheidsgetrouw te spreken, want zoals het is met de kern van elk uiterlijk van een vorm, is deze kern slechts de balpen, zo gezegd, van jullie pen die de bron is, en dat de balpen niet zou kunnen schrijven als het niet om de constante druk ging van de vloeistof, die een kracht aanwendt die noodzakelijk is om te zorgen voor de mogelijkheid voor woorden om te worden gevormd uit de balpen. Zoals de balpen deze kracht bevat en zorgt voor de noodzakelijke impuls uit de kracht er omheen die de vloeistof bevat, zo is het dat de auteur van elk boek slechts de kern is en de impuls van informatie, en intelligentie ontvangt voor zover daarin is voorzien om in een ander medium de informatie af te ronden die reeds was opgesloten in een ander medium die nog niet was gekristalliseerd in de vorm van het geschreven woord.

In de dimensie van de vierde en hogere werelden is deze informatie reeds gecreëerd. Het is niet een creatie van één geest maar een creatie van miljoenen geesten die, in hun nauwe verbondenheid met elkaar, zorgen voor de caleidoscoop van de vele vormende factoren en delen van de beelden die nu worden teruggespeeld door de lens van mijn geest waarin het zo is samengekomen.

We zullen verdergaan met de beschreven methode of techniek van schrijven. Aangezien de kracht van de intelligentie die dit boek heeft gecreëerd buiten je begrensde zintuigen ligt en moet worden vervat in een lager frequentiebereik dan waarin wij werken, is het noodzakelijk om de frequentie te reduceren of te demoduleren om het te stabiliseren op een lager frequentiebereik dan het oorspronkelijk was. Vandaar dat voor dit doel een ander instrument is gebruikt. Dit instrument ontvangt de hogere frequenties van intelligentie zodat ze kunnen worden vervat in het idioom van jullie wereld en aldus kunnen worden vertaald in jullie woordvorm. Dit instrument is een individu die dienovereenkomstig is getraind en heeft, als zijn doel, de continuïteit van deze informatie van de hogere werelden in de lagere, driedimensionale werelden geplaatst. De stem is de stem van het kanaal gebruikt als instrument voor de demodulatie van de hogere frequenties. Aldus hebben we letterlijk een ketting die als een integrale eenheid werkt, en met deze eenheid hebben we wat jullie voor jullie zien en lezen.

De accumulatie van informatie is niet bijzonder. Op deze manier komt elk boek tot stand dat iemand zou lezen. De handeling van het lezen of aftasten van het gedrukte woord is een activering van de interne factoren van het energetische lichaam, de uiterlijke vorm van het lichaam gebruikend, zoals de ogen die als lenzen fungeren, om het licht van de derde dimensie, zoals het wordt weerkaatst van de gedrukte bladzijde, om te zetten. Aldus is er door middel van een complex proces dat afstemming heet, een herschikking van frequenties dat het proces van het doorgeven vormgeeft om uiteindelijk de auteur van het boek te bereiken. De auteur is in dit geval de Broederschap, een grote conglomeratie van Intelligente Wezens die de leidende hoofden zijn van het systeem van jullie wereld. Zij zijn de leraren van alle werelden! Het is dit verre gebied waar jullie Verlichte Wezens vandaan zijn gekomen.

Zie je, beste lezer, de leraren die beschavingen initieerden op Aarde hebben hun vooruitgang op een spirituele wijze bereikt vanwege hun verbondenheid met de hoog ontwikkelde Wezens die zichzelf in een directe verhouding hebben afgestemd op de Oneindige Creatieve Intelligentie. Nogmaals, de leraren die de Verlichte Wezens werden genoemd in jullie aardse wereld, zijn dezelfde wezens die dit boek schrijven. Vandaar dat zij kunnen worden gezien als degenen die de vele projecten initieerden en die de technologie ontwikkelden om een paradijs te creëren op Aarde. De mensheid gebruikt deze herinneringen als een toekomstig doel om de onsterfelijkheid te bereiken van het ware bewustzijn van het Oneindige.

De lezer kan zichzelf afstemmen via het medium van dit boek en reiken naar de hogere gebieden van de Oneindige Intelligentie. Door zulke methoden van afstemming kan het individu zich eveneens richten op de lagere aard van het Oneindige aangezien het Oneindige zich in twee richtingen manifesteert. Het is door deze richtingsverhouding, de equivalente terminologie van positief en negatief gebruikend als een polariteit die zichzelf omkeert, dat het Oneindige over de noodzakelijke drijfkracht beschikt voor beweging vanuit een variëteit aan levenservaringen die nog onbekend zijn in het elementale bewustzijn van de mens. Dit is niet denigrerend want de plaats van de mens binnen de schaal van evolutie bevindt zich op dit niveau. Er is nog geen kennis van het Oneindige Energetische Systeem dat de mens is waarmee hij met grotere intelligentie zou kunnen voortgaan, de logistiek van zijn geest gebruikend om hem aan te sporen te functioneren op een hoger frequentieniveau.

Elk boek dat men leest kan een directe zender zijn voor óf de hogere levensvormen, óf de lagere die niet het vermogen tot afstemmen hebben ontwikkeld om naar de hogere niveaus te reiken. Wij spreken in dit verband over alle onderwerpen, elke discipline van kennis, of dat nu in de rechten is, in de medicijnen, in de pure wetenschappen, of in de eindeloze onderhevige aangelegenheden die worden geregenereerd vanuit deze gebieden in het feitelijke proces van het doorleven van het aardse leven, de taken waarbij de mens is betrokken.

 Door het begrijpen van het mechanisme van afstemming zou men het succes kunnen bereiken dat de ontwikkeling begeleidt van een hogere stemvork. Door het niet kennen van de techniek van energie of van het systeem waardoor zijn energetisch lichaam werkt, kan men automatisch afgestemd raken op lagere levensvormen in plaats van op de hogere levensvormen. Op deze manier wordt hij gestraft door zijn eigen onwetendheid!

Boeken in zowel jullie cultuur als in culturen van andere aardse planeten zijn één van de hoofdmiddelen waarmee de mens kennis opdoet over andere onderwerpen en, inderdaad, een eindeloze conversatie kan voeren met andere mensen waarmee hij niet persoonlijk, op een fysieke manier, in contact kan komen. Boeken die informatie bevatten die van waarde kunnen zijn voor de mens, zijn altijd geschreven via het bewustzijn van aardse mensen die een zekere graad hebben ontwikkeld van deze afstemming. Deze boeken zijn de klassiekers! Zij bevatten informatie die nooit wordt verduisterd door de gang van de aardse tijd. Zij weerspiegelen voortdurend een creatieve substantie die nooit verandert en nooit is gescheiden van zijn bron. Dit zijn de vele boeken die waarheid bevatten; zij vormen de media waarop veel van jullie leven werd gegrondvest!

Veel vergevorderde leraren die eens op jullie Aarde leefden zijn geplaatst in de Hal der Beroemdheden in jullie maatschappijen aangezien naar hen wordt verwezen in de encyclopedieën en de vraagbaken van jullie wereld. Zij zijn de wetenschappers, de filosofen en de zoekers naar waarheid. Zij zijn degenen die de treden hebben gelegd zodat hogere niveaus van bewustzijn konden worden bereikt. Voor de eerste keer in vele duizenden van jullie aardse jaren kunnen deze humanisten, die nu in zoverre spiritueel zijn dat het hun hele levensdoel is om de ware spirituele aard van de mens te openbaren, nu worden bereikt door de studie van de principes van het leven, de studie van de Geest! Een bibliotheek bevat veel van de verrichtingen van deze individuen die we nu bij de algemene naam noemen, de Broederschap. Het wordt zo genoemd omdat het werkelijk een Broederschap is, waarbij de bijzondere verrichtingen van het individu niet zijn verstoken van hun ware creatieve impuls; in hun interrelatie met de Universele Vlam polariseren zij de structuur van het Oneindige zoals het opnieuw is gecreëerd op de landen en de grond van aardse werelden.

Wij hebben het over de brug die nu is gevormd en die de toegang vormt voor elk individu die verlangt naar de ware aard van zijn leven, de paranormale activiteit van zijn eigen bewustzijn. Met dit inzicht zal hij in staat zijn om die deur te openen waarnaar hij zolang aan het zoeken is geweest, die voor altijd het web van vroegere begrenzingen zal verbreken en de barrière naar beneden zal halen die zijn bewustzijn, wat zijn eigen perspectief is van het oneindige panorama van werelden die leven en ademen door gans de Oneindige Kosmos, verdeelde en scheidde. Over deze brug zijn veel van de leiders gegaan die zichzelf hebben uitgeput door in boekvorm hun verrichtingen achter te laten van hun inspanningen om het innerlijke zelf te leren begrijpen, om door de middelen die toen bekend waren te begrijpen wat ogenschijnlijk de uiterlijke wereld is.

In de tijd van de Grieken was dat middels het gebruik van oorzakelijke rede. Vervolgens, met het verstrijken van de tijdperken van de mens, zijn er die filosofen geweest die met deze brug in staat zijn geweest om het begrip van logica en rede over te brengen. Spinoza, Gallileo, Kepler en Swedenborg zijn vier van diegenen die de ware innerlijke dimensionale verhouding van alle dingen illustreren.

Met de geschiedenis die nu voor jullie is neergeschreven, geven we geen droge feiten die de herformulering zijn van omstandigheden die eens de ervaring waren van elk individu, en vervolgens de data van deze omstandigheden, zoals is gedaan in vroegere perioden van de mens. Wij voorzien jullie van een geschiedenis die het ineenvlechten en het aan elkaar verbinden is van de totale aard van de mens zoals hij deze handelingen heeft gegrift in het vlak van zijn leven, geleefd in de periode die wij aan het bestuderen zijn, 37.000 jaar geleden.

Echt, dit is bijna hetzelfde als het openen van een boek, waarbij men vervolgens de ogen sluit en zijn vingers plaatst waar hij maar wil, daarna de ogen weer opent om te zien welke gebeurtenissen zij nu berichten. Wij plaatsen slechts onze vingers op het Oneindige en raken één fractie ervan. Deze fractie die wij hebben aangeraakt is de periode, de cyclus van de mens, 37.000 jaar vóór jullie huidige kalender van de tijd. Dit is een andere periode van opgang voor de Aardse mens, want hij is al eerder door deze cycli gegaan in zijn geschiedenis. Het bepaalt het volledige beeld van wat eerder is geweest en wat erna zal zijn.

Onze geschiedenis is niet de geschiedenis van gebeurtenissen maar de geschiedenis van de spirituele aard van de mens naarmate hij leert en zijn lessen in daden omzet, wat wordt weerspiegeld in hetgeen zich manifesteert in zijn wereld, vooral in de steden die hij heeft gebouwd. Het is in de stad dat we een completer beeld hebben van het met elkaar verbonden geheel van het Oneindige. Wij weten dat jullie hiernaar verwijzen als de wetenschappelijke prestaties, en wetenschap is een samenstel van vele takken in jullie landbouw en in alle verschijningsvormen van de technocratie en de technologie van de stad. Er zijn vele takken. Wij laten dit uiteraard aan jullie eigen denkvermogen over om je er bewust van te zijn.

Wij houden ons bezig met de hulp en het welzijn van de mens naarmate hij een geïntegreerd persoon wordt. Dit is het doel van dit boek, de mens de integratie laten zien waarmee hij eens leefde. Het was hetzelfde als die vader en moeder die alles overhadden voor het kind, en met dit verlangen en de psychokinese van de geest en met het uiteindelijk via de baarmoeder te voorschijn komen van het kind, gaven zij zichzelf met liefdevolle overgave om dit kind alle noodzakelijke zorg te geven en het te overladen met hun eigen liefde. Door de genegenheid en de kracht die het kind ontving, ontwikkelt het zich en na verloop van tijd, wordt het volwassen en doet het kennis op over zijn eigen inherente natuur. Met de verhouding tussen zijn eigen inherente intelligentie en dat van de kracht die hem werd gegeven in zijn vroege jaren waarin hij werd gevormd, gaat hij dan op een volledige wijze verder om zijn eigen levenskracht te ontladen, om voort te gaan in elke richting die hij kiest, waarbij hij de liefde en de genegenheid regenereert die hij van zijn ouders ontving.

De intelligente Wezens in de werelden van hogere frequenties zijn als de vader en de moeder voor de lagere werelden en komen om te helpen en leiding te geven; niet om hun wil op te leggen maar om als voorbeelden de Liefde te geven die ze tonen voor hun broeders en zusters die hun reis beginnen naar het Oneindige, naar een andere grote bandbreedte van intelligentie. Zij moeten vervolgens hun kinderen alleen laten en hen in staat stellen verder te gaan om zich te ontplooien en zichzelf te sterken in het begrip en de kennis die zij hebben ontvangen van hun eigen naasten.

Dit is de beproeving van de evolutie, en daarom hebben wij veel van onze eigen Broeders hier bij ons die zelf de noodzakelijke informatie hebben gegeven omtrent de aard van deze beproeving, die de realiteit is van de evolutie. Jullie hebben ongetwijfeld de werken gelezen van Charles Darwin waarvan er één luidt: ‘De Oorsprong van de Soorten.’ Jullie weten dat er een grote waarheid is die is gegeven over de ontwikkeling van Homo Sapiens aangaande zijn fysieke structuur. Doch, onze broeder Darwin kwam in de tijd dat hij leefde niet tot de volledige conclusie dat de evolutie van elk soort altijd in een tegengesteld gerichte vorm plaatsvindt. De richting van de fysieke vorm is altijd de secundaire factor van de spirituele soort of de spirituele mens.

Echter, de mens moet uiteindelijk alleen worden gelaten om verder te gaan met zijn evolutie zonder de directe invloed op fysieke wijze van zijn leraren. Hij moet het proces van afstemming leren ontwikkelen zodat hij zich te allen tijde kan afstemmen op het bewustzijn van de leraren zonder hun directe betrokkenheid. Om dit te kunnen doen moet er het langzame proces zijn van leren door persoonlijke ervaring en, inderdaad, moet er bovenal altijd het verlangen bestaan om steeds hogere ontwikkelingen te bereiken tijdens dit proces van het kennis opdoen van de differentiatie tussen de fysieke en de zogenaamde onzichtbare werelden, waar de energetische structuur zich op een hoger niveau of hogere frequentieband bevindt en niet kan worden gezien of gevoeld met het driedimensionale instrumentarium van de fysieke anatomie.

Ons doel is het uitleggen van de reden voor de eb en vloed, de op- en ondergang tijdens de evolutie van elke oneindige samenstelling die mens, planeet, zonnestelsel of melkweg wordt genoemd. Tijdens de ervaringsprocessen van het leven, dat wil zeggen, tijdens de moeilijke taak van het voortdurend infiltreren in deze ontwikkeling, deze tegenovergestelde polen, stellen wij de geldigheid vast van hetgeen is ervaren. Wij komen direct van een andere wereld en hebben ons Bewustzijn bij de mens geplaatst zodat hij het Oneindige kan leren navigeren en de middelen kan ontwikkelen voor de progressieve aard van het leven.

Slechts door persoonlijke ervaring kan er een positieve ontwikkeling zijn voor een individu. Kracht wordt verzameld door iemands persoonlijke ervaring, hoe moeilijk het op dat moment voor dat individu ook moge lijken. Zo wordt onwetendheid verwijderd tijdens dat pijnlijke proces, en de vastberadenheid van dat individu ontwikkelt zich en wordt het staal van zijn wil om verder te gaan met zijn kennis van het zelf, van zijn spirituele natuur. Ik dank jullie!

Copyright © 2009 Frank Hoogerbeets (www.ditrianum.org). Deze informatie mag alleen in z'n geheel en ongewijzigd worden gekopieerd en verspreid, inclusief deze copyright-vermelding.